Contre les cours de morale laïque à l’école

Contre les cours de morale laïque à l’école

Cette nouvelle réforme compte autant de détracteurs que d'adeptes. Voici un petit état des lieux de ce que vous pourriez entendre...

• Contre : Ce n’est pas le rôle de l’école.

La morale, c’est apprendre à faire la différence entre le bien et le mal, c'est apprendre des valeurs. C’est un rôle qui incombe normalement aux parents et non aux professeurs. Par ailleurs, c’est un long processus qui ne peut être appris par le biais de cours. Peu importe les mots qu’on peut substituer à la morale : éthique, devoir, instruction civique, le rôle de l’école est d’instruire et non d’éduquer.

• Contre : Etre évalué sur ses valeurs ?

Les cours de morale puisqu’il s’agit bien de cours, seront-t-ils notés ? Vos enfants seront-ils évalués sur leurs valeurs, leur morale ? Les cours seront-ils sous forme de débats ou de cours magistraux ? Un enfant sera-t-il pénalisé s’il donne la mauvaise réponse ? Vincent Peillon souhaite que ces cours permettent l’émancipation des élèves, d’élever leur liberté de conscience, de leur donner le choix. Or, s’ils ne rentrent pas dans le moule, que risquent les enfants ?

• Contre : Un formatage citoyen ?

Beaucoup objectent le fait que cette matière (à ajouter à tant d’autres) serait une manière de formater l’esprit des enfants. Est-ce que l’objectif de ces cours de moral ne serait-il pas d’uniformiser les esprits en faveur d'idéaux politiques du moment ? Ainsi, on est en droit de se demander sur quels points ces cours vont porter.

Une conclusion

Toute l’ambiguïté de cette proposition repose sur le fait qu’elle manque cruellement de substance. La principale raison qui fait que cette possible réforme scolaire est tant critiquée, est qu'elle reste encore à l’état d’idée. Nous sommes dans un flou qui ne demande qu’à être éclairci…